Les Marque Orales
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Une marque est un changement de forme qui donne une information grammaticale essentielle. |
Les étudiants – les étudiantes : Il y a une marque écrite du féminin, le “e”
Les étudiants – les étudiantes : Il y a une marque orale du féminin, le /t/
Compter les marques orales et les marques écrites du pluriel en anglais et en français.
Their last book seems interesting / Their last books seem interesting
Leur dernier livre paraît intéressant / Leurs derniers livres paraissent intéressants
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Les marques qui n’ont qu’une réalisation écrite sont très fréquentes en français. |
MASCULIN – FEMININ DES NOMS ET ADJECTIFS
Transformez féminin – masculin.
Les concurrentes sont félicitées / Les concurrents sont félicités
A vous !
Les concurrentes sont félicitées / …………..
Les participantes sont félicitées /…………….
Les candidates sont félicitées /………………
Les lauréates sont félicitées /…………………
…..
A :Tu as fait cette lettre ? B : Bien sûr, je l’ai faite.
A vous !
A :Tu as fait cette lettre ? B :………………
A :Tu as pris cette lettre ? B :………………
A :Tu as traduit cette lettre ? B :………………
A :Tu as transmis cette lettre ? B :………………
A :Tu as joint cette lettre ? B :………………
A :Tu as écrit cette lettre ? B :………………
Le /ə/, marque du nombre, du genre et du temps
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Ne pas confondre avec la voyelle “schwa” qui est utilisée en anglais dans les syllabes désaccentuées, pour la prononciation de laquelle les lèvres sont détendues et la bouche ouverte. |
/e/ /
/
LE / /,
MARQUE DU NOMBRE :
LES – LE
1-Répétez : pluriel – singulier. Lèvres arrondies pour / /.
1 Les chefs – Le chef
2 Les patrons – Le patron
3 Les présidents – Le président
4 Les directeurs – Le directeur
…
8- A : Ce musée est moderne ? B : Ce musée ? Très moderne.
À vous ! Dites bien l’intonation interrogative puis assertive.
1- A : Ce musée est moderne ? B : ………………
2- A : Ce livre est récent ? B : ………………
3- A : Ce film est beau ? B : ………………
4- A : Ce programme est nouveau ? B : ………………
5- A : Ce concert est bien ? B : ………………
…
11- Répétez : pluriel – singulier. Dites bien le /
/ final au singulier.
1 Acceptez tout ! – Accepte tout !
2 Contestez tout ! Conteste tout !
3 Démontrez tout ! – Démontre tout !
4 Adaptez tout ! Adapte tout !
LE / /,
MARQUE DU TEMPS :
J’AI – JE
1- Répétez : passé composé- présent. Lèvres arrondies pour //.
2 J’ai dit – Je dis
3 J’ai rougi – Je rougis
4 J’ai bruni – Je brunis
…
9- A :J’ai déplacé le fauteuil. B : Eh bien, replace-le !
À vous ! Dites bien le / / initial et le / / tonique final.
1- A : J’ai déplacé le fauteuil . B : ……………….
2- A : J’ai démonté le volet. B : ……………….
3- A : J’ai débranché le fil. B : ……………….
4- A : J’ai dévissé le couvercle. B : ……………….
5- A : J’ai débouché le flacon. B : ……………….
…
11- Répétez : imparfait – présent. Dites bien le / / final au présent.
1 Ils dormaient bien – Ils dorment bien
2 Ils servaient vite – Ils servent vite
3 Ils partaient tôt – Ils partent tôt
4 Ils sortaient tard – Ils sortent tard
LE / /,
MARQUE DU GENRE :
LA – LE
1- Répétez : féminin – masculin. Lèvres arrondies pour / /.
1 La pianiste – Le pianiste
2 La flûtiste – Le flûtiste
3 La bassiste – Le bassiste
4 La choriste – Le choriste
5- A : Tu connais le photographe ? B : Le photographe, non, la photographe
À vous ! Dites bien l’intonation interrogative et la voyelle de chaque article.
1- A : Tu connais le photographe ? B : ………………..
2- A : Tu connais le fleuriste ? B : ………………..
3- A : Tu connais le dentiste ? B : ………………..
4- A : Tu connais le cinéaste ? B : ………………..
12- Répétez. Dites bien les enchaînements.
1 Le coq est le mâle de la poule.
2 Le cheval est le mâle de la jument.
3 Le bouc est le mâle de la chèvre.
4 Le bélier est le mâle de la brebis.
5 Le taureau est le mâle de la vache.
Les consonnes marques du temps et du mode
LE TEMPS
6- Répétez : présent passif – passé composé actif. Dites bien la liaison obligatoire.
1 Ils sont servis – Ils ont servi
2 Ils sont suivis – Ils ont suivi
3 Ils sont signés – Ils ont signé
4 Ils sont surpris – Ils ont surpris
.………
11 Répétez : forme pronominale – forme active. Dites bien la liaison obligatoire.
1 Ils s’aident – Ils aident
2 Ils s’informent – Ils aident
3 Ils s’avancent – Ils avancent
4 Ils s’observent – Ils observent
LE MODE ET LE NOMBRE
Présent singulier – présent pluriel – subjonctif:
A : Il lit B : Ils lisent – Je veux qu’il(s) lise(nt).
A vous !
A : Il lit B : …………….
A : Il traduit B : …………
A : Il sert B : …………….
A : Il s’inscrit B : …………….
A : Il descend B : …………….
A : Il dément B : ……………..