我觉得《风筝》的一种[个]主题是成长。《风筝》有两个成长的故事：“我”的故事和小兄弟的故事。弟弟的故事就是他爱风筝，但他哥哥消灭[“毁灭”更好]了这种爱，偷窃了弟弟的童年。哥哥成长的故事不那么明显。他说他向来是嫌恶风筝的，但是他小时候很可能也爱过。过了几年，他就认为风筝是没出息孩子的玩艺儿，意思是他成长的过程让他对童年持很腐败[鄙视？]的态度。很多年以后，他才发现玩具是孩子的天使，童年确实应该是一辈子最快乐的阶段。最后他知道了[意识到]他偷窃了弟弟的童年，可是没办法补过，不得不忍耐像[坠着]铅块的心里，这样活到最后。我觉得鲁迅通过这两个很悲哀的成长故事来发表他对中国社会的意见。社会产生[造成]了哥哥对童年的态度，哥哥产生[造成]了弟弟没有快乐的童年。鲁迅想问的问题是：什么样的社会能产生这么悲哀的故事呢？