结束了三天的全浸式教学，我在学生身上，其他老师身上都学到了很多东西。这样一个全中文的环境给了一些学生大展身手，发掘潜力的机会，不幸的是，这 也是某些学生发现缺点不足，失去信心的不祥之地。总的来说，他们都得到了一些锻炼吧。

在我看来，大多数学生最为突出的不足之处应该在于无法把想法清楚，清晰地用中文表达出来。当然，我当年学英文的时候，也遇到过类似的问题。我觉得这 是一个非常时期，为什么呢？因为在这时，脑中已经累积了一定量的中文，但是还不是连贯的。它可能只是一片一片的。所以在说中文的时候，脑子要花最大的精力 去把这些只言片语组织起来，而同时，英文也有可能是不是地打断中文的思路和组织。结果，脑中是混乱的，交结的。但是，我相信这只是阶段性的问题，只要冲破 这道难关，接下来的路将会是明朗的康庄大道。可能，有一天就有那种豁然开朗的感觉。我以前好像就有。

就针对这种情况，我建议了一位学生写日记。我也不晓得自己是怎么想到的，可能是受惠于当初Mr. NG 吧。我记得当年他就要求我们写日记。怎么说呢，后来想想确实有帮助。首先，写日记是写自己的事，自己的感觉，所以思路是清晰的。然后，就是如何把想法用文 字表达出来。虽然不是用嘴说，但是我觉得当我们在写日记的时候，是用心来说的。所以说，写日记其实有锻炼到说，写，而最重要的是理清思维。我希望这 对她会有帮助。

其实，我觉得三天，就三天根本没法锻炼到太多的东西。有些活动太形式化，而且太不符合现状。因为他们平常练习的口语大多都针对口语考试，所以猛然让他们去讨论，选举，辩论，我认为这不太现实,也太有难度了。