La reforma de educación chilena (Parte 2)

Ve el segundo video en el centro de la página de inicio:

http://www.reformaeducacional.cl/

 <<No hay futuro sin educación de calidad>>

La semana pasada, enfoqué en el primer video de la Confech, <<No hay futuro con estudiantes endeudados>>, para explicar las motivaciones de este grupo estudiantil mezclado en movilizar al país hacia cambio radical para el sistema educativo en Chile. A la luz de respuestas a la entrada por Luigi y Judith, el documental de la Revolución de los Pingüinos, y nuestra continuación de estudios de otros movimientos juveniles alrededor del mundo, creo que este segundo video hecho por la Confech en su blog bien refleja las raíces más profundas del movimiento y también sus direcciones futuras, tanto en Chile como en otros países con movimientos paralelos.

Según el segundo video, el problema con la desigualdad continua incluso para ellos que ganan acceso a la universidad. De los 40 de cada 100 estudiantes chilenos que pueden conseguir una educación terciara, solo la mitad terminan sus estudios, y de ese número, muy pocos encuentran trabajo en sus profesiones. Debido a la falta de calidad en universidades carísimas, no hay inversión en los estudiantes para que puedan asegurar puestos en su carrera después de que terminan sus estudios.

Si consideramos un estudiante de 15 años que participó en la Revolución de los Pingüinos, vemos cómo alguien de su generación se ha enfrentado con estancamientos en cada paso de su lucha para una educación justa (si tiene la suerte de adelantar a cada próximo paso): primero, en el nivel secundario, luego, como un estudiante al nivel terciario, y ahora cuando considera sus opciones en el mundo laboral. Si ampliamos la vista aún más desde una vida personal a la historia chilena, vemos cómo la constitución neoliberal de Pinochet ha quedado más o menos lo mismo en Chile y fuertemente afecta a las estructuras políticas hoy. Teniendo en cuenta la trayectoria larga (hacia el pasado y el presente) que sigue este movimiento, se toma aún más significando y urgencia la advertencia que <<No hay futuro>> para la juventud de Chile.

Preguntas:

1. ¿En cuáles maneras crees que este estudiante hipotético de 15 años también está vocalizando las demandas de sus padres quienes no podían protestar bajo la represión de Pinochet?

2. Según El ciudadano.cl, estudiantes líderes prominentes de Chile como Camilla Vallejo recién ganaron premios de reconocimiento de organizaciones estadounidenses por su activismo. Hace unos meses, Vallejo habló con estudiantes universitarios en los EEUU sobre su movimiento de Ocupa a Wall Street. ¿Cuáles similitudes o diferencias ves entre Chile y los Estados Unidos con respecto a la deuda de educación terciara, las oportunidades para estudiantes cuando salen de la universidad, y el acceso general a la educación? ¿Piensas que una revolucionaria de Chile como Vallejo puede proveer perspicacia valiosa a estudiantes activistas en los EEUU?

Fuentes:

http://www.reformaeducacional.cl/

http://radio.uchile.cl/opiniones/123534/

http://www.elciudadano.cl/2012/10/16/58637/movimiento-estudiantil-chileno-recibe-importante-premio-en-estados-unidos/

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