وصف الصف

سوف نقرأ أربع روايات كاملة تعبّرعن التنوّع الإقليمي للرواية العربية الحديثة كما تقدّم كل واحدة منها نموذجاً للمذاهب الفنية والفكرية التي تتخلل فنّ الرواية العربية في القرن العشرين والحادي والعشرين. لذا سوف نقرأ رواية من المغرب العربي (”التبر“)، مصر(”مذكرات طبيبة“)، فلسطين (”عائد إلى حيفا“) والعراق (”إعجام“) آخذين بعين الاعتبار المذاهب والأشكال الأدبية التالية: السيرة الذاتية و“الأدب النسائي“ (”مذكرات طبيبة“) وأدب الالتزام والأدب الواقعي (”عائد إلى حيفا“) الواقعية-السحرية (”التبر“) وتيار الوعي وأدب المراقبة (”إعجام“). لأننا سوف نتناول أربع روايات كاملة وعدداً من الدراسات عنها خلال الفصل الدراسي، فهدفنا ليس تقديم صورة شاملة لتاريخ الرواية العربية منذ ظهورها الأول حتى الآن، وكذلك لن نقرأ مقتطفات مأخوذة من أبرز الأمثلة لفن الرواية العربية الحديثة («القانون»). بل سوف نقوم بتحليل دقيق لكل من الروايات الأربع من حيث تكوينها الفني والفكري والاجتماعي والسياسي. وفي الأخير، رواياتنا تتناول معاني وموضوعات سوف تثير النقاش في الصف إضافةً إلى تنبيهنا إلى بعض القضايا الكبرى في الشرق الأوسط والثقافة العربية المعاصرة. نن

أهداف الصف

 توسيع قدرتكم على الحديث بالعربية عن مواضيع علمية وانسانية منها قضايا اجتماعية وتاريخية وثقافية وسياسية إلخ. يي .OPIالهدف الدقيق بعد ذلك هو الحديث على مستوى متقدّم حسب معايير

 التطوير الدائم لقدرتكم على الكتابة بالعربية حتى تتمكنوا من الكتابة بدون الشعور بالرعب والإحباط. سوف تمارسون الكتابة من خلال تدوينات سوف تعلّقوها على موقع الصف في الانترنت ثمان مرات خلال الفصل الدراسي كما سوف تتدرّبوا الكتابة في أربع ورش سوف نقوم بها أثناء الفصل الدراسي.  بل

 الفهم العام لمقاطع صوتية طولها ٨-١٠ دقائق والفهم الدقيق لمقاطع طولها أقلّ من ذلك. ببل

 في القراءة، فهم المعاني العامة وإدراك الأبعاد الفنّية الصارحة بدون الاستعمال الدائم للقاموس العربي وهذا لكي تتمتّعوا بقراءة الأدب بالعربية كما تتمتّعون بقراءة الأدب في لغاتكم الأصلية. يي

 التعريف على أهمّ مظاهر فنّ الرواية العربية في القرن العشرين والحادي والعشرين وعلاقاتها بالمجتمع العربي وثقافته في العصر الحديث. بب